Dans le cadre de la Journée Nationale des Actions d’Insertion (JNAI) 2024, une action phare s’est déroulée en région avec la tenue d’une formation sur deux jours, les 13 et 20 septembre, à la Médiathèque Départementale du Nord. Cette formation, intitulée “Accompagner des publics en situation de double illettrisme”, a été conçue pour les Conseillers en Insertion Professionnelle (CIP) et les encadrants techniques des Ateliers et Chantiers d’Insertion (ACI). Financé par Uniformation, ce projet de formation a vu le jour grâce à un partenariat solide entre Sabrina Vidal, Coordinatrice Régionale Hauts de l’ANLCI, Kevin Malosse de l’URIAE Hauts-de-France, et Alexandre Jedda du Pôle Interm’aide.
Une formation innovante avec la démarche Duplex de l’ANLCI
Animée par Victorien Lechaîne, formateur chez Élan Pédagogie, la formation s’est appuyée sur la démarche Duplex développée par l’Agence Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme (ANLCI). Cette méthode novatrice combine l’acquisition des compétences numériques de base avec d’autres compétences essentielles comme la lecture et l’écriture. Duplex permet d’aborder les deux formes d’illettrisme de manière simultanée, tout en rendant les outils numériques plus accessibles.
Les participants ont ainsi exploré les quatre piliers de la démarche Duplex :
- Un accompagnement humain spécifique, conçu pour motiver et encourager les publics vers plus d’autonomie.
- Une approche intégrée des compétences : numérique, lecture et écriture sont abordées ensemble, dans un environnement interactif.
- Des contextes stimulants, créant des situations d’apprentissage basées sur les centres d’intérêt des apprenants.
- Des contenus et services simplifiés visant à rendre le numérique plus inclusif et accessible aux personnes en difficulté avec les compétences de base.
Cette formation a permis de renforcer les capacités des CIP et encadrants techniques des ACI, en leur donnant des outils concrets pour accompagner des publics particulièrement éloignés de l’insertion. En associant la lutte contre l’illettrisme et la maîtrise du numérique, cette action répond à un enjeu crucial dans l’accompagnement des personnes vers plus d’autonomie et d’inclusion.
